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Estamos saltando para o século XXI! As relações econômicas, as verdades políticas, as aspirações pessoais, as relações do indivíduo e das instituições com o Governo, enfim, toda a sociedade está sofrendo grandes mudanças. Será possível pensar que a universidade brasileira possa enfrentar o século XXI sem repensar suas missões? A universidade sempre respondeu às necessidades de sua época. Por exemplo, após a Segunda Guerra Mundial, ela ocupou o centro indisputável da [...]

Número de cursos considerados fracos aumentou 152,7% nos últimos dois anos.

NOSSA OPINIÃO: Limpando a pedra

A escola não forma nem doutores nem técnicos. A falta de qualificação de mão-de-obra é um dos fatores de desemprego. Naturalmente, pela própria complexidade de que se reveste o mercado de trabalho no nosso país, não se pode falar em "fórmulas" para resolver tal problema. Mesmo porque o conceito de fórmula traz em si toda uma conotação de imediatismo, de solução pronta. Por outro lado, os problemas gerenciais com que se defrontam atualmente as empresas dentro da economia [...]

Dos 1.159 títulos avaliados, só 5,1% não apresentaram problemas; 263 foram vetados por trazerem danos aos alunos.

No total, e por diferentes motivos, 263 títulos não serão utilizados na rede de ensino a partir de 1997.

As condições sociais no Brasil melhoraram muito de 1960 para 1990 e esse processo se acentuou com o Real. As constatações estão no relatório da ONU sobre desenvolvimento humano no Brasil e em estudo mais recente do IBGE. Nos anos 80, houve avanço em saneamento básico, expansão da rede de escolas e de hospitais, e o analfabetismo caiu de 33% para 22%. A SILENCIOSA REVOLUÇÃO DO BRASIL Rachel Bertol Nos anos 80, saneamento básico aumentou, rede hospitalar cresceu e analfabetismo [...]

Entre o Sudeste rico e o Nordeste miserável, existe uma região razoavelmente desenvolvida.

Dos 40 mil matriculados hoje na 3ª série do Segundo Grau, apenas 800 alcançarão uma vaga.